（一）辩证唯物主义的认识论，把实践作为认识过程的基础，这是它同以前的认识论相区别的一个根本标志。因此，要全面关注孩子的素质，首先必须关注他们的活动的发展和变化。

（二）辩证唯物主义认为，人的心理既不是由什么先天的遗传、先验的精神或图式决定的，也不是由环境、由外界事物机械地决定的。人的心理，包括儿童的心理，并不是什么先天的东西预定的运动，也不是对外界事物的直观的、机械的反映，而是在人的积极活动中，在主体和客体相互作用中的一种能动的反映。人的心理，包括儿童的心理，都是在活动中形成的，也是在活动中表现的，并且随着活动形态（游戏、学习、劳动）的不断发展而向前发展。这才是正确理解人，包括儿童心理发展的正确的钥匙。

（三）人的实践活动主要是认识世界和改造世界的活动。但从个体来说，实践活动有一个形成和发展过程。儿童出生不久，就产生了完整的有目的动作；继而便出现了专门接受人类经验的学习活动；最后，出现了改造自然、改造社会的劳动生产和社会生活这一典型形态的实践活动。在这一过程中，儿童从学会适应社会生活，逐步发展到学会改造社会。这样，他就成为一个独立的社会成员。

　　

　　参考答案：C

　　

　　[华图教育参考解析]：

第一步：判断题型------本题为细节判断题

第二步：分析题干
由“人的心理，包括儿童的心理，都是在活动中形成的，也是在活动中表现的”可知，C选项的表述正确，所以选C。

第三步：分析选项
A选项：由“人的心理既不是由什么先天的遗传、先验的精神或图式决定的，也不是由环境、由外界事物机械地决定的”可知，A选项中“不是由任何事物决定的”，表述不正确，所以A错。

B选项：由“人的心理，包括儿童的心理，并不是什么先天的东西预定的运动，也不是对外界事物的直观的、机械的反映”可知，B选项中“不是任何事物的反映”，表述不正确，所以B错。

D选项：由“在人的积极活动中，在主体和客体相互作用中的一种能动的反映”可知，D选项表述不正确，所以D错。

故本题选C。
【2012-上海（A类）-023/上海（B类）-024】

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（编辑：揭阳华图）