2022年揭阳教师招聘考试备考资料-每日一练(1月28日)

2022-01-28 00:31 揭阳人事考试网来源：揭阳教师招聘网

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　　1.研究表明，表征程序性知识的方式有( )。

　　A.命题

　　B.命题网络

　　C.图式

　　D.概念

　　【答案】C

　　【解析】陈述性知识主要是以命题和命题网络的形式进行表征，程序知识主要以产生式和产生式系统进行表征，当一个大的知识单元中既有陈述性知识，又有程序性知识，二者相互交织在一起。许多心理学家则用图式来描述这种大块的知识表征。故本题选C。

　　2.依据心理活动的倾向性，一般把人的性格分为( )。

　　A.独立型和顺从型

　　B.外倾型和内倾型

　　C.冲动型和沉思型

　　D.辐合型和发散型

　　【答案】B

　　【解析】按照认知加工中对客观环境提供线索的依赖程度不同，分为场独立型与场依存型。按照概念速度和准确性，分为沉思型与冲动型。荣格以人与环境互动模式的不同，即心理活动的倾向性，将性格类型分为外倾型和内倾型两大类。故答案选B。

　　3.下列有关注意的说法，不正确的是( )。

　　A.注意是一种有选择地加工某些刺激而忽略其他刺激的心理倾向

　　B.注意与意识这两种概念大体上是交叉的，甚至是相同的

　　C.注意与编码密切联系，它总是指向于当前正在编码的信息

　　D.注意控制着信息通达到意识的数量

　　【答案】B

　　【解析】注意是一种有选择地加工某些刺激而忽略其他刺激的心理倾向。意识是指个体的觉知状态，即对人们自身、对外界的环境事件以及自己与外界环境事件关系的觉知状态。过去学者们一直认为注意与意识这两个概念大体上是交叉的，甚至是相同的，后来则认为注意与意识是两个不同的概念。虽然注意与意识在心理学中是两个不同的概念，但是同人的其他心理现象一样，这两种心理现象是密切联系的。ACD选项为注意的正确表述，B选项错误，故此题选B。

　　4.一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是( )。

　　A.一般迁移

　　B.具体迁移

　　C.垂直迁移

　　D.水平迁移

　　【答案】A

　　【解析】教育心理学，学习迁移。一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是学习迁移种类中的一般迁移。故答案选A。

　　5.布鲁纳认为，学生的学习活动主要包含三个并行的过程，下列选项不属于此过程的是( )。

　　A.新知识的获得

　　B.知识的转化

　　C.知识的运用

　　D.评价

　　【答案】C

　　【解析】教育心理学，学习心理。布鲁纳认为，学生的学习活动主要包含三个并行的过程即新知识的获得、知识的转化、知识的评价。故答案选C。

　　6.把对集体管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是( )。

　　A.常规管理

　　B.目标管理

　　C.平行管理

　　D.民主管理

　　【答案】C

　　【解析】此题考查平行管理模式的概念。班级平行管理的理论基础是马卡连柯的平行教育思想，它是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。故答案选C。

　　7.联合国教科文组织于1972年公布的( )报告中，明确提出了科学的人文教育目的。

　　A.《教育世界》

　　B.《教育—财富蕴藏其中》

　　C.《学会生存》

　　D.《终身教育引论》

　　【答案】C

　　【解析】《学会生存》是法国教育思想家埃德加·福尔于1972年提交的一份研究报告，报告中明确提出了科学的人文教育目的;《教育世界》是1901年由罗振玉发起创办的我国最早的教育刊物;《教育—财富蕴藏其中》是1996年联合国教科文组织发布的报告;《终身教育引论》是在1970年由保罗·朗格朗撰写的书籍。故该题选C。

　　8.教学工作的中心环节是( )。

　　A.备课

　　B.上课

　　C.课外辅导

　　D.检查评定成绩

　　【答案】B

　　【解析】上课是教学工作的中心环节，备课是教学工作的准备环节，课外辅导、布置作业是辅助环节。故答案选B。

　　9.在教育的基本要素中，作为中介的是( )。

　　A.教育者

　　B.受教育者

　　C.教育影响

　　D.教育内容

　　【答案】C

　　【解析】教育的基本要素主要包括：教育者、受教育者、教育影响。其中，教育影响是教育实践活动的手段，是教育活动中教育者和学习者相互作用的全部信息，是教育实践活动的中介，既包括信息的内容，也包括信息选择、传递和反馈的形式，是内容和形式的统一。教育影响包括教育内容和教育措施等方面。题干中，在教育基本要素中，作为中介的是教育影响。故本题选C。

　　10.“标准化的教学很可能束缚学生的想象力和创造力，扼杀学生的创新精神。”这句话主要体现了教育的( )。

　　A.正向功能

　　B.负向功能

　　C.隐性功能

　　D.社会发展功能

　　【答案】B

　　【解析】按教育功能作用的方向，可分为正向功能与负向功能：教育的正向功能指教育有助于社会进步和个体发展的积极影响和作用。负向功能指阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用。按教育功能作用呈现的形式，可分为显性功能和隐性功能。显性功能指教育活动依照教育目的，在实际运行中所出现的与之相吻合的结果。隐性功能指伴随显性教育功能所出现的非预期性的功能。题干中说明了标准化教学的危害，体现出标准化教学的负面功能，这是可以预测到的，故本题选B。

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