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    揭阳市教师招聘笔试:建构主义学习理论

    2021-03-03 14:14 揭阳人事考试网 来源:揭阳教师招聘网揭阳华图在线咨询

      关于揭阳市教师招聘笔试:建构主义学习理论这个话题,很多考生都非常感兴趣,本文从网上搜集了一些关于建构主义学习理论,教师招聘笔试,教育综合知识的信息进行了相关解读,一起来看一下。

    主要内容 知识观 (强调知识的动态性) 知识并不是对现实的准确表征,也不是最终答案,而只是一种解释、一种假设
    知识并不是精确地概括世界的法则,在具体问题中,并不能拿来就用,一用就灵,而是要针对具体情境进行再创造
    理解只能由学生基于自己的经验背景而建构起来,取决于特定情境下的学习历程
    学习观 强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性
    学生观 强调学生经验世界的丰富性,强调学生的巨大潜能
    强调学生经验世界的差异性,每个人在自己的活动和交往中形成了自己的个性化的、独特的经验,每个人有自己的兴趣和认知风格
    教学观 教学不再是传递客观和确定的现成知识,而是激发出学生原有的相关知识经验,促进知识的“生长”,促进学生的知识建构活动,以促成知识经验的重新组织、转化和改造
    提出情境性教学、支架式教学以及合作学习等
    教育启示 (1)知识并不是绝对的真理。要培养学生的批判精神,敢于向知识挑战; (2)教学不能无视学生的经验,要引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验; (3)教学不是知识的传递,而是知识的处理和转换; (4)教学就是要增进学生之间的合作

      以上是揭阳教师招聘网提供:揭阳市教师招聘笔试:建构主义学习理论的全部内容,更多资讯请继续查看:揭阳教师招聘网(https://jieyang.huatu.com/jsks)/揭阳人事考试网([https://jieyang.huatu.com/])

    (编辑:揭阳华图)


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